مديرة مصرف الرافدين.. فرع الشعب لـ (الدعوة)

بطاقة المتقاعدين الذكية لم تحد من زخم المراجعين في المصرف

 تحقيق/ عبد الحسين الزهيري

الهوية اوماتسمى بالبطاقة الذكية للمتقاعدين كنا نعتقد انها سوف تريح  المتقاعدين من الازدحام في مصارف بغداد وخصوصا في مصرف الرافدين فرع الشعب جناح المتقاعدين الذين فنوا زهرة شبابهم في خدمة وطنهم لكن تلك البطاقة لم تحد من  الزخم الهائل للمتقاعدين اثناء تقاضي رواتبهم وبذلك اشتدت المعاناة حيث ان الزخم أصبح ضعف ماكان عليه أبان الهوية القديمة للمتقاعدين وكما نعلم ان الاكثرية منهم كبار في السن رجالاً ونساءً ومنهم المرضى من يفرشون الارض والمعوق الذي يجلس في عربة دفع يدوياً

ومنهم يمشي على عكاز وعند دخولنا  مصرف الرافدين  كانت القاعة كبيرة والتي أمتلأت  بالمتقاعدين كبار السن ومرضى. لكن رغم كثرة المقاعدهناك من ظل واقفا ينتظر متى يفرج الله  عليه ليتقي ذلك الراتب  الذي لايكفيهم لقوت اقل من نصف الشهر هذا اذا كان المتقاعد لم يكن مستأجر بيت يأوي عائلته اًَ؟ وفي زيارتنا الخاطفة بدءنا التحقيق مع بعض المتقاعدين في مصرف الرافدين فرع الشعب ولكني عمدت ان لا اذكر اي اسم منهم المتقاعد (...) سألناه عن سبب هذا الزخم الهائل من المتقاعدين؟ قال ان هذا المصرف بالذات كان ولايزال مزدحم بالمتقاعدين اثناء تقاضي رواتبهم ولانجد وسيلة للتخلص من هذا المصرف علماً انني اسكن قريباص منه.

* هل لديك حل او اقتراح لانهاء هذه الازمة  ولاسيما للمتقاعدين كبار السن؟

- نعم لدي اقتراح هو ان يزداد عدد الامناء للصندوق الى اربعة وليس واحدة اضافة الى انها بطيئة بالعمل.

* ولكن ارى هناك اثنان من امناء الصندوق؟

- بالامس كانت واحدة ورجعت الى البيت اما اليوم صحيح انهما اثنان ولكن هل ينتهي هذا الزخم من المتقاعدين الى اخر دقيقة من الدوام الرسمي؟

- والتقينا المتقاعدة(...) وسألناها نفس السؤال اجابتنا قائلة:

كما تراني يااخي امرأة كبيرة السن ومريضة ايضا وياليتني مت قبل هذه المعاناة كي الحق بزوجي المرحوم

 * لماذا لا توكلي احدا من اورلادك او من بناتك كي يجلب لك راتبك ؟

قالت ! أي اولاد وبنات هؤلاء الذين لا يملكون أي شفقة او رحمة على والدتهم المريضة ؟ والتقينا بمتقاعد اخر كانت اجابته لسؤالنا المذكور تختلف عن المتقاعدين الاخرين حيث قال : انا اقترح لو تكون هناك جباية من موضفي المصارف تنقل رواتب المتقاعدين كبار السن والمرضى والمعاقين الى بيوتهم  واضافة مبلغ بسيط من الحكومة والمتقاعد ايضا الا يبخل بأن يكرم ذلك الموظف الذي يتعنى لبيته وتحمل التعب في سبيل راحة المتقاعدين من تعب الذهاب والاياب والانتظار في المصارف وبعد ان اطلعنا على مقترحات واراء المتقاعدين والتي لم نعلن على اكثرها فلا بد من الحوار مع مسؤول ذلك المصرف في منطقة الشعب هي مديرة المصرف فرع الشعب دخلنا عليها وبعد التحية دخلنا معها في حوار خاطف وسألناها اخيرا عن سبب زخم المتقاعدين والمراجعين في المصرف اجابت...

عندما صدرت البطاقة الذكية للمتقاعدين بخصوص استلام رواتبهم بأسرع وقت ممكن في أي مصرف وفي مصرفنا بالذات لانها تسمح لهم ان يتقاضوا رواتبهم من أي مصرف في بغداد وليس شرط ان يكون استلامهم من هذا المصرف وبلغناهم عدة مرات من قبلي ومن قبل الامناء فهذا الزخم له اسباب اولا هناك احياء كثيرة محيطة في منطقة الشعب مثل حي الصحة وحي البنوك وحي العقاري وحي اور ومنطقة سبع قصور وحي التجار ومنطقة الجزائر وحتى الذين رحلوا من هذه المنطقة .

يأتون الى مصرفنا الوحيد في الشعب وبذلك ترى هذا الزخم الغير معقول وبهذا الزخم ليس وحدهم يعانون بل نحن ايضا نعاني طيب والحل لهذه الزمة قالت :

لو كان عندي عدد اخر من المختصين الامناء لأضفتهم الى الامناء الحاليين اضافة الى ذلك نسعى جاهدين وفعلا بدءنا ببناء هذه الساحة الكبيرة المقابلة والعائدة للمصرف قاعة كبيرة وسوف تكون لها شبابيك كثيرة وبذلك قد نسهل امرنا وخصوصا امر المتقاعدين المتعبين طيب لكن رأيت بأم عيني ان بعض من الشرطة الواقفين كحراس في باب المصرف يمنعون المتقاعدين من الدخول الى المصرف رغم ان موعده لاستلام راتبه في ذلك اليوم

هل ان ذلك الامر من الشرطة او من السيدة المديرة ؟

 قالت : هناك الكثير من المتقاعدين يأتون قبل موعدهم لاستلام رواتبهم رغم الزخم الذي كما تراه الان ام امنع الشرطي الحارس في بابا المصرف للمتقاعد بالدخول الى المصرف هذا صحيح ولكن لا يصر الشرطي على منع المتقاعد او المراجع من الدخول الى المصرف ولكنه ينصحه ان هنالك زخم من المتقاعدين بكثافة كبيرة ولا يصح لك حتى الوقوف في المصرف لكي يأتي في يوم يخف به ذلك الزخم وان هذا الامر ليس مني ولا من الشرطة فهو نصيحة ليس الا لكن هنال متقاعدين يشكون من اسلوب جارح يوجة اليهم من بعض الشرطة في داخل المصرف وخارجه ؟ اجابتنا قائلة :

الشرطة كما تعلمون هم في خدمة الوطن ومواطنيه , لكنهم مسؤولين عن تفتيش كل الزائرين الى المصرف بدقة لكن هناك بعض المتقاعدين من كبار السن لا يتحملون طريقة التفتيش مع ذلك لم اسمع ان شرطي قد وجه كلام جارح لاي متقاعد اما في الداخل فهم يراقبون بعض السلبيات من المتقاعد وعموم المراجعين في المصرف اضافة الى ان هناك مسؤول على الشرطة في المصرف هل هناك اختراق امني حدث في المصرف ؟ قالت" الحمد لله لا يوجد أي اختراق امني اولا ان منطقة الشعب خالية من الارهاب والعصابات ثانية شرطتنا الوطنية واقفين بالمرصاد لهؤلاء . زاخيرا نحن نقول :

المتقاعديت تلك الشريحة التي كانت في دوائر الدولة تعمل بجد واخلاص ونزاهة كبيرة من اجل خدمة البلاد والمواطنين عموما وبأعتقادي افضل من الكثير من الموظفين الان وليس الجميع لانهم كانوا لا يعرفون الطائفية او الانانية او حب الذات فهم كانوا ناكرين لذاتهم ولكنهم الان وبعد تلك الخدمة الكبيرة ولم يحصلوا على ابسط حقوقهم مقارنة بمتقاعدوا الدول العربية خصوصا في دول الخليج فقد يطول الحديث عن رفاهيتهم في تلك الدول  .

تأليف أربعين كتابا دراسيا جديدا

الأبنية والمختبرات وتأهيل الملاكات عوامل لانجاح تطبيق المناهج

تحقيق / علي غني

يرى المختصون في ميدان التربية والتعليم ان المناهج التعليمية لاتقتصر بالضرورة على الكتب العلمية المقررة، بقدر ما تعني كل ما يصب في العملية التعليمية ابتداء من المعلم والمدرس المؤهلين مرورا ببرامج التعليم ومقومات دعم التعليم من مختبرات ووسائل ايضاح ونشاطات  حتى تصل الى البناية المدرسية.ويتفق هذا الرأي مع ما يضعه اللغويون من تفسير لكلمة (المناهج) اذ تعني لديهم (الطرق الواضحة)..ومع ذلك تبقى الكتب الدراسية وما تتضمنه من توجهات في مقدمة المناهج الدراسية، كما تحظى مراجعة هذه الكتب المقررة بشكل دوري اهمية كبيرة ما يجعلها ملائمة للعصر ومتماشية مع احدث نظريات تكوين شخصية الطالب وبناء وعيه الثقافي.عام دراسي جديد بدأ قبل ايام.. فماذا رافق هذه البداية من مناهج جديدة جرى اعدادها وتطويرها وتحديثها وكتب تم تأليفها مجددا او اعادة طبعها واجراء التغييرات المناسبة على موادها؟

 لنبدأ بمديرة مدرسة السؤدد الابتدائية في منطقة (ابو دشير) وداد ظاهر كاظم اذ تقول:

ليس لدي اعتراض على المناهج الدراسية الجديدة فاننا ومن خلال  متابعة التلاميذ في داخل المدرسة وجدناها ملائمة لمدارك التلاميذ لكننا نطمح الى توفير وسائل الايضاح المناسبة فتدريس اللغة الانكليزية في الصف الثالث الابتدائي هو تطور كبير  للمناهج الدراسية في العراق لكن قلة وسائل الايضاح وافتقاد المدارس لمختبرات الصوت التي هي اساس تعلم اللغة جعل من هذه الخطوة الجيدة تتراجع الى جانب افتقار المعلمين او المعلمات الى دليل خاص بهم لتدريس اللغة او غيرها من الدروس.

سامي مسلم مدير الاشراف التربوي في الكرخ الثانية قال:" انا اؤيد رأي السيدة مديرة مدرسة السؤدد لكني اضيف عليها  ان مشكلة التلاميذ في مدارسنا ليست المنهج وانما قلة الابنية المدرسية لذلك فان اعداد التلاميذ في بعض المدارس وصل الى اكثر من خمسين تلميذاً في الصف الواحد كما في مدارس التراث والمعالف وابو دشير وتلك المناطق في جانب الكرخ الثانية فكيف تريد ان يستوعب التلاميذ المنهج  الى جانب حرمانه من الدروس التي تعد متنفسا له في هذا العمر كالرياضة والفنية وتلك الامور مجتمعة اسهمت في عدم اكمال المناهج وزيادة نسب الرسوب في المدارس".

الدكتور فلاح القيسي رئيس لجنة التربية والتعليم في مجلس محافظة بغداد  بدأ حديثه بالنقد قائلا:" ان مناهج اعداد المعلمين التي تدرس في المعاهد العراقية غير مطابقة مع مايدرس بالمدارس وهنا تكمن الكارثة فمن يبني على خطأ يحصد الخطأ لذلك فنحن نحتاج في الوقت الحالي الى تغيير المناهج وفقا لطرائق التدريس الحديثة التي لم تطبق في الوقت الحاضر في المدارس لذلك  نجد العديد من المدرسين لا يقدمون الكتاب المقرر بشكل شائق في الصف لانهم غير ملمين بطرائق التدريس الحديثة التي توصل المعلومة للطالب بشكل ممتاز مع مراعاة الفروق الفردية ".

معاهد المعلمين

  وحتى تكون الامور اكثر توضيحا بشان النقد الذي يوجهه البعض لمعاهد المعلمين وكليات التربية ارتأينا ان نزور معهد  التدريب والتطوير في وزارة التربية الذي يعنى بتطوير قدرات المعلمين والمدرسين وحتى المشرفين والاختصاصيين  ليحدثنا عميد المعهد عبد الرسول مزهر المعروف بباعه الطويل في تاليف المناهج ايضا فيقول:" هناك خطتان مركزية ومحلية اما المركزية فهي داخل المعهد ذاته وتتضمن ادخال بعض المعلمين والمدرسين والمشرفين والاختصاصيين في دورات تكون موضوعاتها طرائق التدريس الحديثة وكيفية ادارة الصف فضلا عن التعامل مع الذكاءات المتعددة في الصف الى جانب موضوعات عن حقوق الانسان لاسيما حقوق الطفل في التعليم، اما المحلية فهي خطة سنوية ترسل الى المحافظات في ضوء حاجات المديريات العامة للتربية تبوب هذه الحاجات في المعهد على شكل خطة وتناقش في مجلس المعهد وترسل الى المحافظات للبدء بتطبيقها تتعلق بتدريب المعلمين والمدرسين والمشرفين والموظفين حيث يقيم المعهد مايقارب 50 دورة او اكثر سنويا لكن تبقى حاجتنا الى دورات في خارج العراق لغرض الاطلاع على المستجدات التربوية وخاصة التدريس لنتمكن من اغناء برامجنا بها”.

* وهل يعني ذلك ان التدريب في داخل العراق قاصرا؟

-" التدريب داخل العراق ممتاز لان الذي يقوم بالتدريب هم اصحاب الكفاية العلمية ومن حملة الشهادات العليا وكذلك اصحاب الخبرة في مجال التربية ولكن يبقى المعلم او المدرس بحاجة الى ان يطور نفسه من خلال الاطلاع على المستجدات التربوية لاسيما ان الافاق مفتوحة امامه الان من خلال الدوريات والمجلات والانترنت”.

مناهج قوية ورصينة

واوضح المدير العام لتربية بغداد الكرخ الثانية ستار محمد كاظم بالادلة على تطور المناهج العراقية بالقياس الى دول المنطقة قائلا:" لو اجرينا مقارنة مع دول الجوار لوجدنا ان مناهجنا متطورة بدليل ان طلابنا الذين في سوريا والاردن لم يسجل لهم رسوب في هذه الدول مما يدل على ان المناهج العراقية قوية ورصينة لكنني لااخفي عليك ان الغاء بعض المختبرات  او اختزالها في بعض المدارس نتيجة ازدياد اعداد الطلبة وقلة الابنبة المدرسية كان لها تأثير على مهمة المدرس في ايصال المعلومة المدعمة بالتطبيق العملي للطالب".

واشار الى:" ان المناهج يجب ان تتطور ويعاد النظر فيها كل مدة تبعا لتطور المجتمعات الانسانية واعتقد ان الوزارة بعد التغيرات الاخيرة قد ادخلت التجديد في العديد من الكتب فاصبح الطالب العراقي يدرس اللغة الانكليزية من الثالث الابتدائي ودخلت مناهج حقوق الانسان وحقوق المراة الى  جانب تضمين منهاج التربية الوطنية افكارا جديدة وكذلك التوجه الى التخصص في المراحل الدراسية كالغاء الرابع العام وابداله بالرابع العلمي او الادبي".

المدير العام للمناهج في وزارة التربية اكد لنا ان  المناهج العراقية قد قفزت قفزات كبيرة  بحيث ان هناك مناهج دراسية قد تمت اعادتها بالكامل وبشكل جديد وبطرق علمية وتربوية متطورة ووفق المعايير الدولية ومنها مادة الفيزياء والكيمياء والاحياء للصف الاول المتوسط  التي ستدرس بدلا من مادة العلوم علما ان جميع المصطلحات تدرس باللغتين العربية والانكليزية وكذلك استحداث مادة جديدة في الصف الخامس الادبي تسمى مبادئ الفلسفة وعلم النفس وكذلك ستدرس اللغة الانكليزية في الصف الرابع الابتدائي والثاني المتوسط بمنهجين جديدين (على الطريقة التواصلية وهي طريقة تركز على المحادثة الحوارية) الى جانب اعادة تاليف مواد دراسية تقدر باربعين مادة دراسية وبمختلف المراحل الدراسية على سبيل المثال الجغرافية البشرية للسادس الادبي بدلا من الجغرافية الاقتصادية والرياضيات للخامس العلمي حيث تم استخدام الارقام باللغة الانكليزية لتعويد الطلبة على الدراسة الجامعية وهناك كتب اجريت عليها تغييرات واسعة”.

وقال ايضا:" ان المديرية العامة للمناهج ابلغت المديريات العامة للتربية في بغداد والمحافظات بضرورة توزيع طبعة 2009 حصرا على المدارس مثل كتب التربية الوطنية والاجتماعية للصف الثاني المتوسط والتربية الوطنية والاجتماعية للصف الثالث المتوسط والتاريخ العربي والاسلامي للثاني المتوسط"”. وافاد:" انه تم توزيع 123 الف مصور وخريطة على مدارس العراق كافة عدا اقليم  كردستان اضافة الى وسائل تعليمية مساندة للمنهج ولدينا خطة لتأليف دليل للمعلم او المدرس بعد ان تاتي الملاحظات على المنهج الجديد الى جانب تاليف دليل لمعلمي التربية الفنية والتربية الرياضية لجميع المراحل الدراسية ليكون لهم منهج ثابت للتدريس عليه ولايفوتني ان اذكر انه تم تاليف اناشيد لرياض الاطفال تشجع على حب الوطن والتعاون والتسامح وتعلمهم حقوق الانسان ولاول مرة الى جانب الاهتمام بمناهج محو الامية وتعليم الكبار".

وحتى يكمتل موضوع المناهج لابد من المرور بمناهج التعليم المهني  حيث تحدث لنا مدير الاعلام في المديرية العامة للتعليم المهني فاضل عباس عن خطة مديريته لتطوير المناهج قائلا:" ان المديرية بدات من جانبها خطة لتحديث المناهج الدراسية للتخصصات المختلفة منذ عام 2006 وتم تحديث 100 عنوان من مجموع 260 كتاب حتى الان والعمل متواصل بالتحديث كما تم استحداث بعض التخصصات الجديدة مثل تخصص شبكات ومحطات المياه وكذلك الاجهزة الطبية واختصاص(ميكاترونكس) وهذا من الاختصاصات الجديدة في عالم التعليم المهني الى جانب تحديث الورش وتجهيزها بالعدد والمستلزمات التدريسية الحديثة".واضاف:" نحن نطمح ان يكون للقطاع العام والقطاع الخاص لاسيما الشركات دور برعاية وتطوير التعليم المهني والمساهمة بالتدريب ايضا ليصبحا شريكين في مهمة اعداد القوى العاملة.